მე-9 დღე

ჩვენი პროექტის პორტფოლიო ავტვირთეტთ ბლოგზე.

მოვისმინეთ ჩვენი ჯგუფის წევრების პროექტების პრეზენტაციები.

ტრენინგის კურსი იყო შრომატევადი მაგრამ საინტერესო და მნიშვნელოვანი თითოეული
ჩვენთაგანისათვის.

მე-9 დღე

ჩემი პროექტის პორტფოლიო -- "ჩემი სოფლის ისტორია-ღვთისმშობლის ტაძარი"

მე-8 დღე

გავეცანი სწავლა-სწავლების დიფერენცირებულ მეთოდს "სპეციალური საჭიროების მქონე მოსჭავლეებისათვის".      
შევქმენით  მოსწავლეთა მხარდაჭერისათვის ელ.წიგნი  და ერთ-ერთი ნიმუშის მოდიფიცირება გავაკეთე ჩემი პროექტისათვის.

მე-7 დღე

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი,რომელიც განვათავსეთ ბლოგზე.დავუწერეთ ერთმანეთს კომენტარები.შეფასების ინსტრუმენტები.

მე-6 დღე

გახადოს მოსწავლე აქტიური მისი შესადძლებლობების ფარგლებში.

დავათვალიერე ელ. წიგნში მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები და მათი სეფასების

ფორმები.

შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი, რომელიც მოვათავსე პორტფოლიოს საქარალდეში.

მე-5 დღე

ინტერნეტის გამოყენებით ჩემს ბლოგზე პროექტის გამოქვეყნება.   ინფორმაციის ზუსტი მოძიება. საავტორო უფლებების ქაოსი.

მე-4 დღე

ეს მოდული დამეხმარა,გამეანალიზებინა სტანდარტების,მიმართულების მიმცემი საკვანძო საკითხები ან განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება  რამდენიმე თვალსაზრისოთ:
აქტივობების დაგეგმვა,რათა კარგად გაიაზრონ სიღრმისეული ამოცანები და მიზნები,